大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于中央文件再提漲工資的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹中央文件再提漲工資的解答，讓我們一起看看吧。

1. 據(jù)說(shuō)教師要漲工資，是真的嗎？
2. 山西省，漲工資細(xì)則出臺(tái)了沒(méi)有。？
3. 教育部?jī)蛇B發(fā)：教師工資上漲，年底前兌現(xiàn)。你咋看？

據(jù)說(shuō)教師要漲工資，是真的嗎？

別據(jù)說(shuō)了。老師年年都漲工資。但老師長(zhǎng)的那點(diǎn)薪級(jí)工資，真的不夠物價(jià)長(zhǎng)的速度。

是有掙得多的老師那都是各別職稱(chēng)高的，或者專(zhuān)業(yè)性特別強(qiáng)的，或者有家長(zhǎng)們“喂著”。

大部分老師都是平庸的拿著那份死工資。為評(píng)個(gè)職稱(chēng)焦頭爛額，為評(píng)個(gè)職稱(chēng)奴顏媚膝的也不是少數(shù)。

畢竟拿個(gè)榮譽(yù)證書(shū)評(píng)職稱(chēng)能用到。被領(lǐng)導(dǎo)夸幾句也能暗地里沾沾自喜。這就是教師的悲哀。

教育早就不是一片凈土，早就摻雜了不應(yīng)有的一切的灰色。

更多的老師在信誓旦旦言之鑿鑿的教育學(xué)生的同時(shí)，更多的在想著車(chē)貸，房貸，大白菜。

別總說(shuō)老師要講奉獻(xiàn)，柴米油鹽醬醋茶老師的家里也一樣都不能少。

這個(gè)月漲工資的消息沒(méi)聽(tīng)到，剛剛收到信息“dang費(fèi)”漲了。給母親多花點(diǎn)錢(qián)咱沒(méi)怨言，就是作為教師的權(quán)威性越來(lái)越暗淡。每每教育學(xué)生想到的先是別說(shuō)過(guò)激的話(huà)，學(xué)生作業(yè)不交，先要想想別體罰。別被家長(zhǎng)告。

教師漲工資，不錯(cuò)一直再漲，但這份辛苦費(fèi)真的挺辛苦的。

山西省，漲工資細(xì)則出臺(tái)了沒(méi)有。？

山西省漲工資細(xì)則還未出臺(tái)。
1. 這可能是因?yàn)闈q工資細(xì)則制定需要時(shí)間，涉及到各方面的考量和協(xié)調(diào)，所以還未出臺(tái)。
2. 但是根據(jù)我了解，一般漲工資細(xì)則的出臺(tái)是為了提高員工的福利和激勵(lì)工作積極性，因此可以期待漲工資細(xì)則的出臺(tái)對(duì)員工的薪資待遇會(huì)有所提升。
3. 在等待細(xì)則出臺(tái)的同時(shí)，工資的增長(zhǎng)也可能受到市場(chǎng)需求、勞動(dòng)力市場(chǎng)等因素的影響，因此個(gè)人也可以通過(guò)與雇主進(jìn)行談判或?qū)ふ揖哂懈?jìng)爭(zhēng)力的工作機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的收入。

教育部?jī)蛇B發(fā)：教師工資上漲，年底前兌現(xiàn)。你咋看？

“狼來(lái)了！”這句話(huà)說(shuō)多了，就會(huì)使人們?cè)谖ｋU(xiǎn)真正降臨時(shí)，而疏于防備。

“教師工資不低于或高于公務(wù)員工資！”幾十年了，這句話(huà)，老師們聽(tīng)得耳朵都長(zhǎng)繭了，或許某年某月真要兌現(xiàn)了，也不敢相信。

我們大學(xué)同班畢業(yè)的同學(xué)，絕大多數(shù)在同一個(gè)市不同的縣從事中小學(xué)教育工作。據(jù)同學(xué)們曬出的工資卡，同市不同縣，工資高低也不一樣。

出現(xiàn)這種差別的主要原因就是：工資中各地方“津補(bǔ)貼”部分標(biāo)準(zhǔn)不一樣。一般而言，地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)政收入情況好點(diǎn)的縣，其津補(bǔ)貼部分發(fā)放較為足額；相反，經(jīng)濟(jì)落后和財(cái)政差點(diǎn)的縣，發(fā)放就存折扣的情況。

“三味”不懂地方財(cái)政的情況，不過(guò)，也時(shí)常聽(tīng)一些知情人講：在教師工資這一塊上，上級(jí)有文件規(guī)定應(yīng)當(dāng)要兌現(xiàn)的，但由于地方財(cái)政狀況或其他種種原因，地方政府存在“必發(fā)的，折扣發(fā)；可發(fā)可不發(fā)的，一般就不發(fā)?！?/p>

因此，地方挪用教育經(jīng)費(fèi)、克扣教師工資的情況，還是較為嚴(yán)重的。

2020年，落實(shí)“教師工資不低于或高于公務(wù)員工資”這項(xiàng)教育法規(guī)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)也是“決勝年”，不僅教育部連發(fā)幾個(gè)相關(guān)文件通知，其他部委也已展示出足夠決心，并表示將加大督查力度，對(duì)落實(shí)不力的地方政府及有關(guān)責(zé)任人予以追責(zé)。因此，老師們的期待達(dá)到前所未有的急切程度。

今年年底能否兌現(xiàn)呢？

“三味”認(rèn)為，關(guān)鍵取決于三大方面：

一是，財(cái)政資金的來(lái)源是否有保障。否則，地方政府再重視，也是難以?xún)冬F(xiàn)的。

二是，地方政府必須對(duì)教育有一個(gè)高度的切實(shí)的認(rèn)識(shí)，并切實(shí)落實(shí)“教育優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略思想。否則，即使這筆預(yù)算資金到位了，也可能被挪用到其他方面。

三是，上面的督查力度必須敢于較勁、較真，不得流于形式，多深入一線教師，了解基層實(shí)情，才是督查的落腳點(diǎn)。

我是頭條號(hào)“三味聊教育"，力求用時(shí)代的眼光、理智的頭腦、友善的言語(yǔ)，與您一起聊教育那些事。感謝您的閱讀、點(diǎn)贊和關(guān)注，并期待與您共同探討本問(wèn)題。

到此，以上就是小編對(duì)于中央文件再提漲工資的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中央文件再提漲工資的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。