大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)的解答，讓我們一起看看吧。

邢臺(tái)市教育局：嚴(yán)禁教師通過(guò)手機(jī)給學(xué)生家長(zhǎng)布置作業(yè)，讓家長(zhǎng)下載、轉(zhuǎn)告、批改，變相加重家長(zhǎng)負(fù)擔(dān), 你怎么看？

支持教育局的做法。

雖然自己是老師，明白有老師的苦衷，但是站在一個(gè)教育者的角度，我想談一談我的觀點(diǎn)：

一、確實(shí)增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

雖然冠冕堂皇的說(shuō)“自己都對(duì)自己的孩子不負(fù)責(zé)，還會(huì)有誰(shuí)對(duì)你的孩子負(fù)責(zé)！”但是一個(gè)人的經(jīng)歷真的有限。不可能又照顧了工作，又照顧了家庭。像我這樣早上5:20到學(xué)校，晚上查完宿舍10:40的高中老師，孩子想見(jiàn)一面都難，還談什么學(xué)習(xí)。我們夫妻都是高中老師，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也沒(méi)要求，即使孩子努力如我們，都本一！又如何？

二、減負(fù)不是停留在嘴上、紙上。

減負(fù)減負(fù)，喊了多少年了，反而越減孩子的負(fù)擔(dān)越重。只是從原來(lái)的學(xué)校寫(xiě)作業(yè)變成在家寫(xiě)。由原來(lái)的老師判作業(yè)到家長(zhǎng)判。看看現(xiàn)在教室里，沒(méi)帶眼鏡的孩子還有幾個(gè)？有空兒鍛煉身體的孩子還有幾個(gè)？摔一跤就粉碎性骨折的事例倒是經(jīng)常見(jiàn)諸報(bào)端。試想，將來(lái)我們的孩子一個(gè)個(gè)都是紙糊的，帶個(gè)大近視鏡，能干啥？

三、各種有形無(wú)形作業(yè)盡量少，給孩子一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年。政府、學(xué)校、老師盡量少布置一些沒(méi)有意義的作業(yè)，更不要讓沒(méi)有價(jià)值的形式主義走進(jìn)學(xué)校。應(yīng)付檢查，還學(xué)校一片凈土，還孩子一個(gè)童年！

也問(wèn)問(wèn)自己身邊的孩子什么是小麥、大米？高中生都不知道谷子和黍子是兩種作物？但是知道KFC哪天打折！是不是我們的教育也太失敗了。讓孩子們多親近自然，多體悟生活，感受家庭倫理，學(xué)會(huì)與人交往，我想這些比再多的作業(yè)更有意義。

歡迎關(guān)注交流。

邢臺(tái)市教育局做的好，會(huì)國(guó)教育行政部門(mén)都應(yīng)該向邢臺(tái)市教育局學(xué)習(xí)。老師在家長(zhǎng)群里給學(xué)生家長(zhǎng)布置作業(yè)，讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)并批改，還有在家長(zhǎng)群里指名道姓批評(píng)家長(zhǎng)。這無(wú)形中讓家長(zhǎng)感到壓力，無(wú)形中加重家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，讓絕大多數(shù)家長(zhǎng)感到深?lèi)和唇^。

01:一個(gè)家長(zhǎng)怒懟老師，你們?cè)诩议L(zhǎng)群里給家長(zhǎng)布置作業(yè)，讓家長(zhǎng)管孩子，讓你們老師做球用。

這位家長(zhǎng)有些簡(jiǎn)單粗暴，但是我覺(jué)得話糙理不糙。學(xué)校的老師本來(lái)可以在學(xué)校讓學(xué)生完成作業(yè)的，為什么還要布置那么多家庭作業(yè)，讓家長(zhǎng)幫助去完成。布置家庭作業(yè)不為過(guò)，學(xué)生在家做完了，為什么不在第二天收回來(lái)老師改一改。本來(lái)是老師的事兒，為什么把這個(gè)任務(wù)轉(zhuǎn)嫁到家長(zhǎng)的頭上？難怪家長(zhǎng)怒懟老師，難怪老師在社會(huì)上失去了形象。

02:老師我不是不愿意輔導(dǎo)孩子，我實(shí)在是輔導(dǎo)不了，沒(méi)多少文化，孩子的作業(yè)我看不懂。

有的家長(zhǎng)很愿意讓自己孩子成才，面對(duì)老師在群里的要求，面對(duì)老師布置的任務(wù)，有的家長(zhǎng)無(wú)能為力。不是說(shuō)所有的家長(zhǎng)都是高學(xué)歷，有淵博的知識(shí)。占多數(shù)家長(zhǎng)文化水平不高，根本就不會(huì)做學(xué)生的作業(yè)，這種情況他怎么去輔導(dǎo)，所以就在群里向老師訴苦。有的家長(zhǎng)很誠(chéng)懇，和老師商量說(shuō)，要不你來(lái)我們家輔導(dǎo)吧，你有什么活兒我可以幫你去干，再累的活都不怕。

03:現(xiàn)在的家長(zhǎng)在單位工作壓力很大，工作一天，本來(lái)就夠煩心的了，再加上老師在群里鴰噪，甚至批評(píng)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們馬上心生煩惱，有的惱羞成怒，辱罵老師。

在職的老教師都說(shuō)，80年代90年代沒(méi)有手機(jī)，我們也教學(xué)了，也教出了很多優(yōu)秀的學(xué)生，和家長(zhǎng)們的關(guān)系很融洽，為什么現(xiàn)在家長(zhǎng)個(gè)個(gè)都討厭老師呢？還不都是手機(jī)惹的禍。

既然老師們都知道家長(zhǎng)討厭老師，為什么老師們不坐下來(lái)想一想到底為什么討厭？歸根結(jié)底一句話，老師就是老師，是一種職業(yè)，不是當(dāng)官的，好好定定自己的位置，就不會(huì)在群里發(fā)號(hào)施令了。

邢臺(tái)這條禁令，非常好，值得點(diǎn)1萬(wàn)個(gè)贊。

到此，以上就是小編對(duì)于不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。