大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小區(qū)像現(xiàn)實(shí)版玩具屋的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹小區(qū)像現(xiàn)實(shí)版玩具屋的解答，讓我們一起看看吧。

在小區(qū)內(nèi)部擺攤賣玩具怎么樣？

居民區(qū)擺攤可以賣各種日常生活用品，如蔬菜水果、家居用品、衣物鞋帽、小吃零食等。此外，還可以提供一些便利服務(wù)，如修鞋、修衣、打印復(fù)印等。另外，可以考慮提供一些特色產(chǎn)品或手工藝品，吸引顧客的眼球。

同時(shí)，可以根據(jù)居民區(qū)的特點(diǎn)，提供一些特殊需求的商品或服務(wù)，如兒童玩具、寵物用品、健身器材等。

最重要的是，要根據(jù)居民的需求和喜好，不斷調(diào)整經(jīng)營策略，提供優(yōu)質(zhì)的商品和服務(wù)，以吸引更多的顧客。

同小區(qū)一起玩的寶寶爭(zhēng)奪玩具，家長(zhǎng)該怎么辦？

（大學(xué)期間學(xué)過心理學(xué)，有了自己的女兒后特意翻閱了一些幼兒、兒童心理學(xué)的書籍?，F(xiàn)在女兒已經(jīng)上小學(xué)了 ，同鄰里小朋友，同學(xué)之間仍時(shí)不時(shí)發(fā)成爭(zhēng)奪（包括但不限于玩具）。結(jié)合自身撫養(yǎng)女兒的切身經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，發(fā)表一下個(gè)人觀點(diǎn)，僅供大家討論參考）

不要說是同小區(qū)的小朋友，即使是一奶同胞的兄弟姐妹們，相互爭(zhēng)奪玩具都是再正常和再普遍不過的情形了。

從兒童心理學(xué)的角度講，相互爭(zhēng)奪玩具（或其它東西），是一種潛意識(shí)釋然的本能。這種情形在我們成年人當(dāng)中，哪怕是潛意識(shí)中，也是經(jīng)常發(fā)生的。

人們（當(dāng)然包括小孩子）對(duì)認(rèn)為是“自己的東西”的東西（當(dāng)然事實(shí)上也是自己的東西），理所當(dāng)然擁有“自由支配權(quán)”，不存在“小氣”一說。從廣義上講，任何東西本沒有好壞之分，只有“對(duì)自己是否有用，自己是否珍惜”之分。我們自己可以靜下心來想一想，應(yīng)該可以理解這其中的“哲理”。

當(dāng)我們“可做和可不做一件事情”，與我們“必須做好一件事情”我們都可以明顯地感覺到輕松與壓力。小孩子是否爭(zhēng)奪玩具，是否分享玩具在小孩子們的潛意識(shí)中就是在區(qū)分“可不可以做”和“是否一定要做”。

“一定要做的事情”如吃喝拉撒睡，到那個(gè)點(diǎn)就自然而然地做，沒得商量，任何企圖勸阻他們“不要做”的舉動(dòng)都是徒勞無益。當(dāng)小孩子還很小的時(shí)候，這些雖然都是本能，也基本就是他們的“全部”。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)主動(dòng)或被動(dòng)地學(xué)習(xí)并掌握很多“一定要做的事情”，就像我們大人都可以理解的東西一樣。

“可做和可不做的事情”沒有必要強(qiáng)求，當(dāng)然因每個(gè)人的人生觀價(jià)值觀和世界觀不同，對(duì)這些事情的理解也不同。我的觀點(diǎn)是，我們可以根據(jù)我們自己人生觀價(jià)值觀和世界觀引導(dǎo)（注意不是強(qiáng)迫）我們的孩子做一些事情（哪怕這些不是他們本意想做的，由于“被引導(dǎo)”的次數(shù)多了，也許就習(xí)以為常了，僅此而已）。

撫養(yǎng)孩子的過程理論上（我再次強(qiáng)調(diào)是理論上，因?yàn)槲乙沧霾坏剑?yīng)該是一個(gè)“只要監(jiān)護(hù)，不要干涉”的過程。我們只要保證他們沒有危險(xiǎn)就可以了，不要干涉他們用什么方式做什么事情。我們最應(yīng)該做的是告訴他們事實(shí)和可能產(chǎn)生的結(jié)果或后果，讓他們自己學(xué)會(huì)判斷，自己做出決定。像上面提到的“不愿分享玩具”只是小孩子的一種本分或本能，決定不應(yīng)該定性為小氣，更不應(yīng)該把這樣“反面”的定語強(qiáng)制性地安在他們身上?！皬?qiáng)迫交換”只會(huì)對(duì)（兩邊的）小孩子的心理都造成扭曲和傷害（當(dāng)然一次兩次后果不會(huì)明顯也不會(huì)嚴(yán)重），（被強(qiáng)迫交換的小孩子叛逆心理日益增加，獲得交換的孩子會(huì)存在“虐待傾向”，并且越是渴望獲得交換，和越是感覺到“被交換孩子的不愉快”，TA這種“虐待傾向”的發(fā)展就會(huì)越嚴(yán)重）。

總之，盡量不要把大人的情緒、思維、觀念、意愿強(qiáng)加在小孩子身上，給他們充分的自由發(fā)展、自由選擇的空間和權(quán)力。我們當(dāng)然不是培養(yǎng)孩子如“小龍女在絕情谷一個(gè)人生活16年”般心靜若水，而是追求一種坦坦蕩蕩、一種隨和、一種理解和融洽的境界。盡管它似乎看起來是那么的遙遠(yuǎn)而不可及。

謝邀。

帶娃出去玩時(shí)，這種情況時(shí)有發(fā)生，可能是由自家的或其他寶寶發(fā)起，但本著開放、包容、共享、愉快的目的，理智對(duì)待！

如果是自己寶寶發(fā)起，并引起對(duì)方寶寶的不悅，應(yīng)該及時(shí)制止自家寶寶的行為，向?qū)Ψ綄殝尡磉_(dá)歉意并安撫對(duì)方寶寶！

如果是自己對(duì)方寶寶發(fā)起的，應(yīng)該首先安撫自己寶寶，并及時(shí)通知對(duì)方寶媽！如果寶寶同意，也要把玩具借給對(duì)方寶寶玩一下，如果寶寶實(shí)在不同意，我不要強(qiáng)求！尊重ta！

一句話:拿出來一起分享著玩啊！

你可以婉轉(zhuǎn)點(diǎn)說:我家寶貝的玩具給你家孩子玩了，我家孩子就沒東西玩了，要鬧的怎么樣??？要不，你拿玩具出來交換著玩吧，兩個(gè)孩子都開心。

或者:我家孩子還不會(huì)玩（或者玩膩了）你家這個(gè)玩具，抱歉不能交換啊！

就這類說辭，如果你能說的更加漂亮，那就更加好了，我只是舉例說明。

不要說不肯，也不能代孩子決定肯，因?yàn)楹⒆涌隙ㄊ遣豢?。但是你是大人，有義務(wù)不讓別人覺得孩子是不肯。一定要強(qiáng)調(diào)“交換”“一起分享”，沒到我拿玩具出來給你們玩，弄點(diǎn)自己沒東西玩吧！

如果對(duì)方家長(zhǎng)還是無理胡攪蠻纏 ，直接包孩子走就好，這樣家長(zhǎng)帶出來的孩子，也不會(huì)是有禮貌的孩子，不交往也罷，就算做不到孟母三遷，幫孩子選擇交友范圍還是可以的，畢竟孩子還小呢 ，不能被帶歪哦！

你可以問孩子 要不要分享給大家 因?yàn)槿绻窒斫o別人 別人也會(huì)分享給你 這樣 你就有兩個(gè)玩具玩了 如果孩子不肯 也不要強(qiáng)求 這是孩子自己的選擇 你已經(jīng)當(dāng)著鄰居的面 說了以上的話 鄰居也不太好意思強(qiáng)求你的孩子一定要借了

同樣的 如果是鄰居孩子的玩具不肯借 你可以讓孩子自己去跟對(duì)方開口借玩具 如果對(duì)方拒絕 你可以順勢(shì)和你的孩子講 對(duì)方不想要分享給你 你開心嗎？那下一次你要不要分享給對(duì)方呢？我們只有學(xué)會(huì)分享 才會(huì)有更多的朋友和玩具的 千萬不要強(qiáng)求孩子出借玩具 這樣對(duì)孩子不公平 孩子內(nèi)心會(huì)受傷的

到此，以上就是小編對(duì)于小區(qū)像現(xiàn)實(shí)版玩具屋的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小區(qū)像現(xiàn)實(shí)版玩具屋的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。